Aprendizagens Essenciais de Latim B

12.º Ano

Última atualização: 30 de junho de 2026

Resumo

As Aprendizagens Essenciais de Latim B do 12.º ano organizam-se em torno do tema aglutinador O homem romano - o sentimento de si e do mundo, centrando-se essencialmente no século de Augusto, e tendo por base os textos dos grandes autores do século I, Virgílio e Horácio, sem prejuízo de outros. O programa desenvolve-se em dois domínios. No domínio Civilização e Cultura, os alunos compreendem e interpretam o século de Augusto através da Pax Romana e da glorificação do Imperador e do Império na arquitetura, na escultura, na literatura e nos espetáculos, como os Jogos Seculares, interpretam as obras de arte na sua relação com a época, reconhecem a influência da filosofia grega nos textos literários romanos, e conhecem e interpretam os valores romanos de uirtus, pietas, fides, gloria e humanitas, refletindo sobre a sua perenidade. No domínio A Língua e o Texto, aprofunda-se o estudo da morfologia e sintaxe latinas com particularidades gramaticais não incluídas no 11.º ano, como a declinação de Iuppiter e de nomes gregos, os comparativos e superlativos de adjetivos em -dicus, -ficus e -uolus, os pronomes nullus, nemo e nihil, os advérbios relativos ubi, quo, unde e qua, o gerúndio, o gerundivo, a conjugação perifrástica e as orações condicionais, ao mesmo tempo que os alunos leem e traduzem textos de obras significativas da literatura latina, identificando a sua influência na literatura portuguesa, tanto em estruturas textuais como ao nível temático e cultural, e analisando criticamente essa presença do passado nas produções literárias do presente.

Dominios

• Civilização e Cultura
  O homem romano - o sentimento de si e do mundo (centrado no século de Augusto)
  Topicos

  • O século de Augusto e a glorificação imperial
    • Compreender e interpretar o século de Augusto nas suas diversas manifestações: a Pax Romana; a glorificação do Imperador e do Império através da arquitetura, da escultura, da literatura, e dos espetáculos (os Jogos Seculares)
    • Interpretar as obras de arte na sua relação com a época e os valores que pretendem transmitir
    • Relacionar as várias manifestações artísticas com as intenções culturais e políticas
  • Influência grega e valores romanos
    • Reconhecer nos textos literários dos autores romanos a influência da filosofia grega
    • Conhecer e interpretar os valores romanos: uirtus, pietas, fides, gloria, humanitas
    • Refletir sobre a perenidade dos valores humanísticos
• A Língua e o Texto
  Topicos

  • Morfologia e sintaxe avançadas
    • Conhecer particularidades da flexão dos nomes: declinação de Iuppiter e nomes de origem grega
    • Conhecer formas de comparativos e superlativos dos adjetivos terminados em -dicus, -ficus e -uolus, e o reforço do superlativo em relação ao português
    • Conhecer pronomes/determinantes nullus, nemo e nihil, e os advérbios relativos ubi, quo, unde, qua
    • Conhecer a flexão verbal: particularidades do modo imperativo dos verbos dicere, ducere, facere, ferre; o gerúndio; o gerundivo; a conjugação perifrástica; o emprego do gerúndio e do gerundivo (conteúdos não incluídos nas AE de 11.º ano)
    • Conhecer as orações condicionais
  • Leitura, tradução e influência da literatura latina
    • Conhecer textos de obras significativas da literatura latina
    • Refletir sobre vários tipos de texto da literatura latina, em prosa ou em verso, nas dimensões linguística, histórico-cultural e literária
    • Traduzir textos latinos para português
    • Identificar a influência da literatura latina na literatura portuguesa, tanto no que respeita a estruturas textuais, como ao nível temático e cultural
    • Analisar, criticamente, essa presença do passado nas produções literárias do presente

Competências transversais

A disciplina de Latim B do 12.º ano dá destaque aos temas de cultura e de literatura, tendo em conta os conhecimentos já adquiridos em Latim A, organizando-se em torno do tema aglutinador O homem romano - o sentimento de si e do mundo, centrado essencialmente no século de Augusto. Desenvolve aptidões que permitem a aplicação dos conhecimentos da língua e da cultura latinas, bem como competências pessoais e socioculturais, ao nível linguístico, através do alargamento do léxico e do aperfeiçoamento da estruturação do discurso em língua materna, ao nível literário e cultural, através da apreciação estética e do relacionamento das várias artes, e ao nível das competências pessoais e comportamentais, através do desenvolvimento das capacidades de observação, de análise e de síntese, e do relacionamento e partilha de saberes. Estas competências articulam-se com as áreas do Perfil dos Alunos através dos seguintes perfis transversais: Conhecedor/sabedor/culto/informado: investigação sobre as áreas da arte e da cultura, com organização de fichas-síntese, ilustrações e confrontos entre o passado e o presente; Criativo: análise crítica de textos literários, identificando os valores culturais e epocais do presente e do passado; Crítico/Analítico: recolha de informação e seu tratamento em suportes diversos; Indagador/Investigador: utilização de meios auxiliares, como gramáticas, dicionários e pesquisas na internet, para a resolução de problemas linguísticos e culturais relacionados com os textos em estudo; Respeitador da diferença/do outro: comunicação em turma dos resultados de pesquisas e estudos realizados; Sistematizador/organizador: resolução de fichas e atividades que exijam a aplicação dos estudos feitos; Questionador: reflexão e estudo individual de textos; Comunicador: realização de trabalhos individuais e em grupo; Autoavaliador, Participativo/colaborador, Responsável/autónomo e Cuidador de si e do outro: desenvolvimento transversal através das diferentes tarefas e estratégias de ensino propostas ao longo da disciplina.