Question 1

O que se estuda em História no 9.º ano?

Accepted Answer

História do 9.º ano abrange o período desde o limiar do século XX até à atualidade, organizado em três grandes temas. No primeiro — A Europa e o Mundo no Limiar do Século XX — estudam-se a hegemonia europeia e o seu declínio (ultimato inglês, I Guerra Mundial), a revolução soviética de 1917, a I República e a ditadura militar em Portugal, e as transformações culturais da época (feminismo, cultura de massas, modernismo). No segundo — Da Grande Depressão à II Guerra Mundial — analisam-se a crise dos anos 30, a ascensão dos regimes totalitários (fascismo, nazismo, Estado Novo, estalinismo), o New Deal como resposta democrática, a guerra civil espanhola e a II Guerra Mundial (Holocausto, ONU). No terceiro — Do Segundo Pós-Guerra aos Desafios do Nosso Tempo — estudam-se a Guerra Fria, a descolonização, a sociedade ocidental, a CEE, a transição democrática portuguesa (25 de Abril, PREC, 25 de Novembro) e a globalização contemporânea.

Question 2

Quais foram as causas e consequências da I Guerra Mundial estudadas no 9.º ano de História?

Accepted Answer

A I Guerra Mundial (1914-1918) resultou da conjugação de rivalidades económicas entre as potências europeias, do exacerbar dos nacionalismos (incluindo movimentos pan-germanistas e pan-eslavistas), do sistema de alianças militares e do imperialismo colonial. O assassínio do arquiduque Francisco Fernando em Sarajevo foi o pretexto imediato. As consequências foram profundas: destruição material e humana sem precedentes, queda dos impérios austro-húngaro, russo, alemão e otomano, redesenho do mapa europeu (Tratado de Versalhes), crise económica e inflação, instabilidade política que favoreceu os totalitarismos, e aceleração das transformações culturais e sociais (feminismo, modernismo, cultura de massas). Portugal participou por razões coloniais e de reconhecimento do regime republicano.

Question 3

O que foram os regimes totalitários e como se compara o Estado Novo português com eles no 9.º ano de História?

Accepted Answer

Os regimes totalitários caracterizaram-se pelo partido único, pela supressão das liberdades individuais, pelo culto da personalidade do líder, pela propaganda, pelo controlo da economia e pela mobilização das massas. O fascismo italiano (Mussolini) e o nazismo alemão (Hitler, com o seu antissemitismo extremo que levou ao Holocausto) foram os exemplos mais radicais. O estalinismo soviético aplicou a coletivização e a economia planificada com violência extrema. O Estado Novo de Salazar em Portugal partilhou características totalitárias (partido único, censura, PIDE, corporativismo) mas diferiu nalguns aspetos: foi menos expansionista, menos violento na mobilização das massas e manteve uma posição ambígua na II Guerra (neutralidade). As formas democráticas de resposta à crise foram principalmente o New Deal de Roosevelt nos EUA.

Question 4

O que foi a Guerra Fria e como influenciou Portugal segundo o programa do 9.º ano de História?

Accepted Answer

A Guerra Fria (c. 1947-1991) foi a tensão permanente entre os EUA e a URSS — as duas superpotências saídas da II Guerra — e os respetivos blocos. Não houve confronto militar direto entre elas, mas surgiram guerras por procuração (Coreia, Vietname), corrida armamentista e nuclear, e a formação de blocos militares (NATO e Pacto de Varsóvia). Em Portugal, a Guerra Fria influenciou a manutenção do regime autoritário de Salazar: os EUA e o Ocidente toleraram o Estado Novo por este ser anticomunista e membro fundador da NATO, o que reforçou o isolamento da oposição democrática. A descolonização e a guerra colonial (1961-1974) também foram condicionadas por este contexto.

Question 5

Como se estudam o 25 de Abril e a transição democrática no 9.º ano de História?

Accepted Answer

O 25 de Abril de 1974 é enquadrado na crescente oposição popular à guerra colonial (com os seus enormes custos humanos e económicos para Portugal e para os territórios africanos) e à falta de liberdade individual e coletiva. O golpe militar do MFA derrubou o Estado Novo após quase 50 anos de ditadura. O período que se seguiu — o PREC (Processo Revolucionário em Curso) — foi marcado por forte agitação política e social, com diferentes forças a disputar o rumo do país. O 25 de Novembro de 1975 estabilizou o processo e encaminhou Portugal para uma democracia representativa. Seguiu-se o processo de descolonização dos territórios africanos. A entrada na CEE em 1986 foi um marco decisivo para a consolidação democrática e a modernização do país.

Question 6

O que se estuda sobre o mundo contemporâneo e a globalização no 9.º ano de História?

Accepted Answer

O tema final do 9.º ano analisa as transformações do mundo após a queda do muro de Berlim (1989) e o desmoronamento da URSS (1991): fim da Guerra Fria e surgimento de uma ordem mundial unipolar liderada pelos EUA, mas também a emergência de novas potências (China). Estudam-se a dependência económica dos países em vias de desenvolvimento, as relações de cooperação com os espaços lusófonos (CPLP), e as dimensões da globalização: revolução das tecnologias de informação e comunicação, facilidade de transportes, e fluxos migratórios internacionais. Os conceitos de multiculturalismo/interculturalismo e cidadania são centrais para refletir sobre os desafios das sociedades contemporâneas.

Aprendizagens Essenciais de História

Resumo

Conteúdos e temas

A Europa e o Mundo no Limiar do Século XX

Da Grande Depressão à Segunda Guerra Mundial

Do Segundo Pós-Guerra aos Desafios do Nosso Tempo

Competências transversais

Perguntas frequentes