Aprendizagens Essenciais de Francês
9.º Ano
Última atualização: 30 de junho de 2026
Resumo
As Aprendizagens Essenciais de Francês do 9.º ano correspondem ao nível A2.2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR), patamar final do 3.º ciclo numa progressão em espiral (A1.2 no 7.º ano, A2.1 no 8.º ano e A2.2 no 9.º ano). No final do 9.º ano, o aluno é capaz de compreender frases isoladas e expressões frequentes sobre áreas de prioridade imediata, de comunicar em tarefas e rotinas simples e de descrever de modo simples a sua formação e o meio circundante. Neste ano, as aprendizagens decorrem no contexto temático das vivências sociais (mais alargado do que a vida quotidiana dos anos anteriores) e organizam-se em três domínios. A competência comunicativa abrange a compreensão oral e escrita (compreender as ideias principais e identificar a informação relevante explícita em documentos e textos curtos), a interação oral e escrita (conversas curtas bem estruturadas e correspondência de 60-80 palavras com diferentes conectores de coordenação e subordinação), a produção oral e escrita (monólogos curtos e textos de 60-80 palavras em que descreve situações e narra experiências e acontecimentos reais ou imaginários, presentes, passados ou futuros, e exprime opiniões) e a mediação. A competência intercultural leva o aluno a estabelecer relações entre as culturas da língua materna e da língua francesa, enriquecendo a sua visão do mundo e a interpretação das diferenças e das semelhanças. A competência estratégica leva o aluno a identificar as estratégias adequadas ao seu perfil de aprendente, com apoio do Portefólio Europeu das Línguas, a usar recursos variados, a reconhecer os erros como parte da aprendizagem e a aceder ao sentido através de indícios contextuais e textuais. Este é o nível com que o aluno conclui o ensino básico em Francês: A2.2.
Conteúdos e temas
Contexto Temático
- As vivências sociais
- O meio envolvente e situações variadas
- Experiências e acontecimentos reais ou imaginários (presentes, passados ou futuros)
- Opiniões, gostos e preferências
Competência Comunicativa
- Compreensão
- Compreensão oral: compreender as ideias principais e identificar a informação relevante explícita em documentos curtos
- Compreensão escrita: compreender as ideias principais e identificar a informação relevante em mensagens e textos curtos
- Interação
- Interação oral: conversas curtas bem estruturadas (trocar ideias, descrever, narrar, opinar)
- Interação escrita: correspondência (60-80 palavras) com diferentes conectores de coordenação e subordinação
- Produção e mediação
- Produção oral: monólogos curtos preparados (descrever e narrar acontecimentos presentes, passados ou futuros)
- Produção escrita: textos (60-80 palavras) com diferentes conectores
- Mediação em situações variadas
Competência Intercultural
- Cultura francófona
- Estabelecer relações entre as culturas da língua materna e da língua francesa, enriquecendo a visão do mundo e a interpretação de diferenças e semelhanças
Competência Estratégica
- Aprender a aprender
- Identificar as estratégias adequadas ao seu perfil de aprendente (Portefólio Europeu das Línguas)
- Usar recursos de aprendizagem variados em diferentes suportes
- Reconhecer os erros como parte da aprendizagem e propor formas de os superar
- Aceder ao sentido através de indícios contextuais e textuais
Competências transversais
A aprendizagem do Francês organiza-se em três domínios articulados: a competência comunicativa (compreensão, interação, mediação e produção, orais e escritas), a competência intercultural (autoconhecimento e abertura a ideias, produtos e experiências que favorecem a mediação e o diálogo interculturais, construindo uma consciência intercultural) e a competência estratégica (gestão do processo de aprendizagem e da comunicação, superação de dificuldades, hábitos de trabalho autónomo e participação responsável em projetos colaborativos). Estas competências favorecem a interdisciplinaridade, em especial com a Cidadania e Desenvolvimento, e sugerem-se projetos com Físico-Química, Ciências Naturais, Geografia, História, Educação Visual, Educação Tecnológica, Educação Física, Português e Inglês. Articulam-se com as áreas de competências do Perfil dos Alunos nos domínios científico, humanístico, tecnológico e cultural, promovendo o raciocínio, o pensamento crítico, a criatividade, o trabalho colaborativo e a cidadania ativa.