Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais
6.º Ano
Última atualização: 30 de junho de 2026
Resumo
As Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais do 6.º ano organizam-se em dois temas. O primeiro tema — Processos vitais comuns aos seres vivos — aborda as trocas nutricionais: a função dos nutrientes no corpo humano, a elaboração de ementas equilibradas, a leitura de rótulos e os riscos dos aditivos alimentares. Analisa em detalhe o sistema digestivo (órgãos, transformações mecânicas e químicas, absorção, higiene) e compara-o com o de aves granívoras e ruminantes. Estuda o sistema respiratório (respiração externa e celular, ventilação pulmonar, doenças respiratórias, higiene), o sistema circulatório (coração, vasos, constituintes do sangue, circulação sistémica e pulmonar, saúde cardiovascular, sinais vitais e 112) e o sistema excretor (pele e sistema urinário). Inclui ainda a fotossíntese e a respiração celular nas plantas, com ênfase na importância das plantas para a vida na Terra e na conservação da floresta autóctone. Na área da reprodução, aborda as transformações da puberdade, os sistemas reprodutores masculino e feminino, o ciclo menstrual, a fecundação e a nidação no ser humano, e a reprodução nas plantas (flor, polinização, dispersão e germinação das sementes). O segundo tema — Agressões do meio e integridade do organismo — estuda os microrganismos (evolução do microscópio, tipos, patogénicos vs. úteis), a conservação de alimentos, os mecanismos de barreira naturais do organismo, a higiene e prevenção de doenças infeciosas, as vacinas e o uso adequado de antibióticos e medicamentos de venda livre. Ao longo dos dois temas valorizam-se atividades laboratoriais, trabalho colaborativo, a perspetiva CTSA e a promoção da saúde individual e coletiva.
Conteúdos e temas
Processos Vitais Comuns aos Seres Vivos
- Trocas nutricionais e sistema digestivo
- Nutrientes e funções no corpo humano; elaboração de ementas equilibradas
- Leitura de rótulos de alimentos; riscos e benefícios dos aditivos alimentares
- Órgãos do sistema digestivo e transformações mecânicas e químicas dos alimentos
- Tipos de dentes e funções; cárie dentária e prevenção
- Absorção e assimilação dos nutrientes; destino dos produtos não absorvidos
- Comportamentos promotores do bom funcionamento do sistema digestivo
- Sistemas digestivos comparados: aves granívoras, ruminantes e omnívoros
- Sistema respiratório
- Respiração externa vs. respiração celular
- Composição do ar inspirado e expirado; funções dos gases respiratórios
- Respiração branquial e pulmonar; relação com o habitat dos animais
- Órgãos do sistema respiratório humano; mecanismo de ventilação pulmonar
- Trocas gasosas nos alvéolos pulmonares e nos tecidos
- Principais causas das doenças respiratórias; regras de higiene respiratória
- Sistema circulatório
- Estruturas do coração; veias, artérias e capilares e respetivas funções
- Constituintes do sangue e funções; sangue venoso vs. sangue arterial
- Circulação sistémica e circulação pulmonar
- Estilos de vida e saúde cardiovascular
- Procedimentos de deteção de ausência de sinais vitais e acionamento do 112
- Sistema excretor
- Morfologia da pele; formação e constituição do suor; função excretora da pele
- Constituintes do sistema urinário; formação e constituição da urina
- Cuidados com a pele e com o sistema urinário; importância para a saúde
- Fotossíntese e respiração celular nas plantas
- Importância da fotossíntese para a obtenção de alimento; relação com a respiração celular
- Fatores que influenciam o processo fotossintético (atividades experimentais)
- Importância das plantas para a vida na Terra; conservação da floresta autóctone
- Reprodução humana
- Caracteres sexuais primários e secundários; desenvolvimento dos órgãos sexuais na puberdade
- Órgãos dos sistemas reprodutores masculino e feminino e respetivas funções
- Ciclo menstrual e período fértil
- Processo de fecundação e processo de nidação
- Reprodução nas plantas
- Órgãos constituintes da flor
- Agentes de polinização e sua importância
- Dispersão e germinação das sementes; importância para a manutenção das espécies e equilíbrio dos ecossistemas
Agressões do Meio e Integridade do Organismo
- Microrganismos
- Evolução do microscópio e descoberta dos microrganismos
- Tipos de microrganismos; microrganismos patogénicos vs. microrganismos úteis
- Conservação de alimentos e prevenção de doenças causadas por microrganismos
- Defesa do organismo
- Mecanismos de barreira naturais do corpo humano
- Medidas de higiene e prevenção de doenças infeciosas
- Importância das vacinas e uso adequado de antibióticos e medicamentos de venda livre
Competências transversais
As Ciências Naturais do 6.º ano desenvolvem competências transversais articuladas com o Perfil dos Alunos: raciocínio e resolução de problemas, pensamento crítico e criativo, saber científico, técnico e tecnológico, bem-estar, saúde e ambiente, e consciência e domínio do corpo. As aprendizagens transversais ao ciclo incluem: selecionar e organizar informação de fontes diversas integrando saberes prévios; descrever e classificar entidades e processos com base em critérios; construir explicações científicas a partir de atividades práticas (laboratoriais, de campo e experimentais, com variáveis independentes, dependentes e controladas); construir e avaliar modelos representativos; reconhecer a natureza da ciência e as inter-relações CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente); formular e comunicar opiniões críticas; e integrar saberes interdisciplinares (Português, História e Geografia de Portugal, Matemática, Educação Física).