Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais
5.º Ano
Última atualização: 30 de junho de 2026
Resumo
As Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais do 5.º ano organizam-se em três temas. O primeiro tema — A água, o ar, as rochas e o solo — analisa as condições que tornam a Terra habitável (água líquida, atmosfera adequada, temperatura amena), caracteriza os subsistemas e ambientes terrestres e aquáticos, distingue minerais de rochas (magmáticas, metamórficas e sedimentares), explica a génese e importância do solo, e estuda a água (propriedades, qualidade para consumo, gestão sustentável) e o ar (constituintes, funções e impactes das atividades humanas na sua qualidade), com articulação interdisciplinar com História e Geografia de Portugal. O segundo tema — Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio — relaciona as características morfológicas e comportamentais dos animais com o meio onde vivem, aborda os regimes alimentares, os rituais de acasalamento, a reprodução sexuada e a distinção entre ovíparos, ovovivíparos e vivíparos, interpreta metamorfoses completas, analisa a influência de fatores abióticos (água, luz, temperatura) no desenvolvimento das plantas, caracteriza a biodiversidade local e nacional, identifica espécies invasoras e valoriza as áreas protegidas. O terceiro tema — Unidade na diversidade de seres vivos — reconhece a célula como unidade básica de todos os seres vivos, distingue tipos de células e os seus constituintes, e discute o papel da ciência e da tecnologia na evolução do conhecimento celular. Ao longo dos três temas valorizam-se atividades práticas, trabalho colaborativo, investigação orientada por questões-problema e a perspetiva CTSA.
Conteúdos e temas
A Água, o Ar, as Rochas e o Solo — Materiais Terrestres
- A Terra como planeta habitável
- Condições de existência de vida na Terra: água líquida, atmosfera adequada e temperatura amena
- Caracterização de ambientes terrestres e aquáticos com base em dados de campo
- Identificação dos subsistemas terrestres; articulação com História e Geografia de Portugal
- Rochas e solo
- Distinção entre mineral e rocha; exemplos de rochas magmáticas, metamórficas e sedimentares
- Génese do solo: agentes biológicos e atmosféricos; constituintes, propriedades e funções
- Importância dos minerais, das rochas e do solo nas atividades humanas (exemplos locais e regionais)
- Água
- Disponibilidade e circulação da água na Terra
- Propriedades da água e sua função nos seres vivos
- Água potável, mineral, salobra e inquinada; análise de rótulos; importância para a saúde
- Gestão sustentável da água: utilização, exploração e proteção
- Ar
- Propriedades e constituintes do ar; funções na atmosfera terrestre
- Impactes das atividades humanas na qualidade do ar
- Medidas de preservação da qualidade do ar (escala local, regional, nacional e global)
Diversidade de Seres Vivos e Suas Interações com o Meio
- Adaptações dos animais
- Relação entre características morfológicas (forma do corpo, revestimento, órgãos de locomoção) e o meio onde vivem
- Relação entre regimes alimentares e habitat
- Adaptações morfológicas e comportamentais à variação de água, luz e temperatura
- Reprodução animal
- Rituais de acasalamento e transmissão de características; continuidade das espécies
- Reprodução sexuada: necessidade de células sexuais; importância para a evolução das espécies
- Distinção entre ovíparos, ovovivíparos e vivíparos
- Metamorfoses completas durante o desenvolvimento de alguns animais
- Plantas e fatores abióticos
- Influência da água, da luz e da temperatura no desenvolvimento das plantas
- Biodiversidade e conservação
- Biodiversidade local, regional e nacional; relações entre flora e fauna nos habitats
- Espécies da fauna e flora invasora e consequências para a biodiversidade local
- Importância da preservação da biodiversidade; áreas protegidas e proteção da vida selvagem
Unidade na Diversidade de Seres Vivos
- A célula
- Célula como unidade básica de todos os seres vivos
- Tipos de células e principais constituintes
- Importância da ciência e da tecnologia na evolução do conhecimento sobre a estrutura e função celular
Competências transversais
As Ciências Naturais do 5.º ano desenvolvem competências transversais articuladas com o Perfil dos Alunos: raciocínio e resolução de problemas, pensamento crítico e criativo, saber científico, técnico e tecnológico, e bem-estar, saúde e ambiente. As aprendizagens transversais ao ciclo incluem: selecionar e organizar informação de fontes diversas; descrever e classificar entidades com base em critérios; construir explicações científicas a partir de atividades práticas (laboratoriais, de campo, experimentais); construir, usar e avaliar modelos representativos; reconhecer a natureza da ciência e as inter-relações Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA); formular e comunicar opiniões críticas; integrar saberes interdisciplinares (Português, História e Geografia de Portugal, Matemática); e desenvolver atitudes de responsabilidade ambiental e promoção da saúde individual e coletiva.