Ginásios Da Vinci · Aprendizagens Essenciais
1.º Ciclo

Aprendizagens Essenciais de Educação Moral e Religiosa Católica

4.º Ano

Última atualização: 30 de junho de 2026

Resumo

As Aprendizagens Essenciais de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) do 4.º ano (1.º Ciclo do Ensino Básico) organizam-se em quatro unidades letivas, desenvolvidas em espiral curricular. Sendo o final do 1.º Ciclo, este ano caracteriza-se por uma crescente consciência de si, a perceção de diferenças entre capacidades e fragilidades e a importância crescente das relações de amizade — contexto em que o aluno descobre a importância do outro e das regras. A Unidade Letiva 1 — Ser Verdadeiro aborda a verdade como bem fundamental no relacionamento interpessoal, reconhecendo na mensagem bíblica que a verdade ajuda a superar o medo e a vergonha, e assumindo o compromisso de agir com verdade para o bem comum. A Unidade Letiva 2 — Crescer na Diversidade explora a experiência humana da diversidade, reconhecendo que as diferenças na natureza e na pessoa dão beleza à vida, e que todos somos iguais em dignidade enquanto filhos de Deus. A Unidade Letiva 3 — O Perdão identifica as dificuldades nas relações humanas e relaciona o perdão com o sentimento de paz, assumindo a partir da mensagem cristã a necessidade de dar e aceitar o perdão. A Unidade Letiva 4 — A Bíblia apresenta a Bíblia como livro religioso central na vida dos cristãos, explica a sua estrutura e ensina como se consulta, reconhecendo o seu lugar na oração pessoal e comunitária e no agir quotidiano.

Conteúdos e temas

Unidade Letiva 1 — Ser Verdadeiro

  • A verdade como bem no relacionamento
    • Identificar a verdade como um bem no relacionamento interpessoal
    • Reconhecer na mensagem bíblica que a verdade ajuda a superar o medo e a vergonha
    • Assumir que devemos sempre agir com verdade para o bem comum

Unidade Letiva 2 — Crescer na Diversidade

  • Diversidade, dignidade e acolhimento
    • Identificar a experiência humana da diversidade
    • Reconhecer que as diferenças, na natureza e na pessoa, dão beleza à vida
    • Assumir que todos somos iguais em dignidade enquanto filhos de Deus
    • Acolher os outros nas suas diferenças

Unidade Letiva 3 — O Perdão

  • Perdão e paz nas relações humanas
    • Identificar as dificuldades que surgem nas relações humanas
    • Relacionar o perdão com o sentimento de paz a nós próprios e aos outros
    • Assumir, a partir da mensagem cristã, a necessidade de dar e aceitar o perdão

Unidade Letiva 4 — A Bíblia

  • A Bíblia: estrutura, consulta e papel na vida cristã
    • Identificar a Bíblia como um livro religioso
    • Reconhecer o lugar da Bíblia na oração pessoal e comunitária dos cristãos e no agir quotidiano
    • Compreender a estrutura da Bíblia
    • Saber como se consulta a Bíblia

Competências transversais

Organização curricular em espiral (Bruner): aprendizagens desenvolvidas com maior profundidade ao longo do tempo, adequadas à faixa etária e à capacidade reflexiva — o 4.º ano é o final do 1.º Ciclo, com crescente consciência de si e das diferenças; permite a alunos com frequência descontínua atingir os objetivos do ano; Articulação intradisciplinar com unidades de outros ciclos: UL1 Ser Verdadeiro articula com 5.º ano (Viver Juntos); UL2 Crescer na Diversidade articula com 6.º ano (A Pessoa Humana); UL3 O Perdão articula com 5.º ano (Construir a Fraternidade) e 7.º ano (Riqueza e Sentido dos Afetos); UL4 A Bíblia articula com 7.º ano (As Origens e As Religiões); Competências transversais a outras disciplinas e anos: interpretar informação e conduzir pesquisas; colaborar em diferentes contextos comunicativos com ferramentas analógicas e digitais; comunicar adequadamente em linguagens oral, escrita e gráfica, fundamentando e argumentando; relacionar as aprendizagens de EMRC com outras disciplinas, valorizando um patrimônio de conhecimento comum refletido na história dos povos e nos valores das relações humanas; promover o respeito pelas diferentes culturas, a justiça, a igualdade e o bem comum; estabelecer consigo próprio e com os outros uma relação harmoniosa e salutar; Articulação com o Perfil dos Alunos: Conhecedor/sabedor/culto/informado, Criativo, Crítico/Analítico, Indagador/Investigador, Respeitador da diferença, Sistematizador/organizador, Questionador, Comunicador, Autoavaliador, Participativo/colaborador, Responsável/autónomo, Cuidador de si e do outro

Fonte oficial: Direção-Geral da Educação — Aprendizagens Essenciais de Educação Moral e Religiosa Católica — 4.º Ano (1.º Ciclo do Ensino Básico), Julho de 2018 — consultar o documento original (PDF)

Perguntas frequentes

O que se aprende em EMRC no 4.º ano?
Em Educação Moral e Religiosa Católica no 4.º ano estudam-se quatro unidades letivas. Na Unidade Ser Verdadeiro, aborda-se a verdade como bem fundamental nas relações interpessoais e o compromisso de agir com verdade para o bem comum. Na Unidade Crescer na Diversidade, explora-se a experiência da diversidade humana, reconhecendo que as diferenças enriquecem a vida e que todos somos iguais em dignidade. Na Unidade O Perdão, identificam-se as dificuldades nas relações humanas e relaciona-se o perdão com a paz, assumindo a necessidade de dar e aceitar o perdão. Na Unidade A Bíblia, apresenta-se a Bíblia como livro central na vida dos cristãos, aprende-se a sua estrutura e como se consulta.
Qual a diferença entre a EMRC do 3.º e do 4.º ano?
No 3.º ano, as quatro unidades são A Dignidade das Crianças, Ser Solidário, Diálogo com Deus e A Igreja — com foco na dignidade humana, na solidariedade concreta e na comunidade eclesial. No 4.º ano, as unidades são Ser Verdadeiro, Crescer na Diversidade, O Perdão e A Bíblia — com uma progressão para temas mais introspetivos e relacionais, adequados ao final do 1.º Ciclo, quando os alunos desenvolvem uma crescente consciência de si, percebem as suas diferenças e fragilidades e atribuem maior importância às relações de amizade. A introdução da Bíblia como conteúdo estruturado é uma novidade específica do 4.º ano.
O que se aprende sobre a Bíblia no 4.º ano de EMRC?
Na Unidade A Bíblia, os alunos identificam a Bíblia como o livro religioso central da fé cristã e reconhecem o seu lugar na oração pessoal e comunitária e no agir quotidiano dos cristãos. Aprendem a estrutura da Bíblia — a divisão entre Antigo Testamento e Novo Testamento — e ficam a saber como se consulta uma referência bíblica. Esta unidade articula-se com o 7.º ano (As Origens e As Religiões), onde os temas da Bíblia e das religiões são aprofundados com maior complexidade.
Que articulação existe entre a EMRC do 4.º ano e outros anos de escolaridade?
A EMRC do 4.º ano articula-se com várias unidades letivas de ciclos posteriores. A Unidade Ser Verdadeiro relaciona-se com o 5.º ano (Viver Juntos). A Unidade Crescer na Diversidade articula com o 6.º ano (A Pessoa Humana). A Unidade O Perdão articula com o 5.º ano (Construir a Fraternidade) e o 7.º ano (Riqueza e Sentido dos Afetos). A Unidade A Bíblia articula com o 7.º ano (As Origens e As Religiões).
Porque é que o 4.º ano de EMRC aborda o perdão e a verdade?
O 4.º ano é o final do 1.º Ciclo, período em que os alunos desenvolvem uma crescente consciência de si e começam a perceber as diferenças entre as suas capacidades e fragilidades. Os amigos ganham maior relevância face à família, e as relações interpessoais tornam-se mais complexas. Neste contexto, o programa aborda a verdade como fundamento do relacionamento saudável, o perdão como caminho para a paz nas relações humanas e a diversidade como algo a acolher. Estas unidades preparam os alunos para as relações mais exigentes que caracterizarão o 2.º Ciclo, articulando-se diretamente com unidades do 5.º e 6.º anos.

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