Aprendizagens Essenciais de Tecnologias de Informação e Comunicação
8.º Ano
Última atualização: 30 de junho de 2026
Resumo
As Aprendizagens Essenciais de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) do 8.º ano (3.º Ciclo do Ensino Básico) organizam-se em quatro domínios de trabalho transversais e interligados: Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais; Investigar e Pesquisar; Comunicar e Colaborar; e Criar e Inovar. No domínio da Segurança, os alunos desenvolvem uma atitude crítica e responsável perante as tecnologias, aprendem a validar informação online, a respeitar direitos de autor e normas de licenciamento, a aplicar recomendações de acessibilidade e a proteger a sua privacidade e a de terceiros, com destaque para questões mais complexas como a publicação digital. No domínio de Investigar e Pesquisar, planificam estratégias de investigação online, formulam questões orientadoras, definem palavras-chave, utilizam aplicações de apoio à pesquisa e analisam criticamente a qualidade da informação recolhida, organizando-a com autonomia crescente. No domínio de Comunicar e Colaborar, identificam e selecionam as soluções tecnológicas mais adequadas para comunicação síncrona e assíncrona e trabalho colaborativo, apresentando e partilhando os produtos desenvolvidos. No domínio de Criar e Inovar, exploram ideias, desenvolvem o pensamento computacional e produzem artefactos digitais criativos (blogues, sítios, apresentações multimédia, animações, vídeos, jogos, entre outros), reforçando a criação e publicação online de acordo com normas de direitos de autor e acessibilidade. Os quatro domínios não seguem uma sequência temporal obrigatória, devendo ser trabalhados de forma integrada através de desafios, problemas e projetos articulados com outras áreas disciplinares.
Conteúdos e temas
Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais
- Atitude crítica e práticas seguras
- Adotar uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais
- Adotar práticas seguras de utilização das aplicações digitais e na navegação na Internet
- Conhecer e utilizar critérios de validação da informação publicada online
- Direitos de autor, acessibilidade e privacidade
- Conhecer e utilizar as normas relacionadas com direitos de autor, com propriedade intelectual e com licenciamento relativas aos recursos e aos conteúdos que mobiliza nos seus trabalhos, combatendo o plágio
- Conhecer e utilizar as recomendações relativas à acessibilidade, no âmbito da criação e da publicação de conteúdos digitais, mesmo que de forma elementar
- Conhecer comportamentos que visam a proteção da privacidade; adotar comportamentos seguros na utilização de aplicações digitais
Investigar e Pesquisar
- Planificação e formulação de questões
- Planificar estratégias de investigação e de pesquisa a realizar online
- Formular questões que permitam orientar a recolha de dados ou informações pertinentes
- Definir palavras-chave para localizar informação, utilizando mecanismos e funções simples de pesquisa
- Pesquisa, análise e organização da informação
- Utilizar o computador e outros dispositivos digitais como ferramentas de apoio ao processo de investigação e pesquisa
- Conhecer as potencialidades e principais funcionalidades de aplicações, para apoiar o processo de investigação e pesquisa online
- Realizar pesquisa, utilizando os termos selecionados e relevantes, de acordo com o tema a desenvolver
- Analisar criticamente a qualidade da informação
- Utilizar o computador e outros dispositivos digitais, de forma a permitir a organização e gestão da informação
Comunicar e Colaborar
- Estratégias e ferramentas de comunicação e colaboração
- Identificar novos meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração
- Selecionar as soluções tecnológicas mais adequadas para a realização de trabalho colaborativo e comunicação síncrona e assíncrona, utilizando de forma autónoma e responsável as soluções mais adequadas e eficazes para partilhar ideias, sentimentos, informações ou factos na concretização dos objetivos
- Apresentar e partilhar os produtos desenvolvidos utilizando meios digitais de comunicação e colaboração
Criar e Inovar
- Pensamento computacional e criatividade digital
- Explorar ideias e desenvolver o pensamento computacional e produzir artefactos digitais criativos, recorrendo a estratégias e ferramentas digitais de apoio à criatividade
- Diferenciar as potencialidades e os constrangimentos de diferentes estratégias e aplicações para apoiar a criatividade e a inovação, aplicando critérios de análise pertinentes, previamente validados
- Planeamento e produção de artefactos digitais
- Gerar e priorizar ideias, desenvolvendo planos de trabalho de forma colaborativa, selecionando e utilizando, de forma autónoma e responsável, as tecnologias digitais mais adequadas e eficazes para a concretização de projetos desenhados
- Produzir, modificar e gerir artefactos digitais criativos, de forma autónoma e responsável, e de acordo com os projetos desenhados
- Proporcionar a criação de artefactos digitais diversificados: blogues, sítios da internet, plataformas sociais, jogos, cartazes, infográficos, apresentações multimédia, animações, narrativas digitais, textos criativos, vídeos, entre outros
Competências transversais
Conhecedor/sabedor/culto/informado: pesquisa e seleção de informação pertinente; conhecimento e aplicação de normas de direitos de autor, propriedade intelectual e licenciamento; utilização de critérios de validação da informação publicada online; Crítico: adoção de uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais; análise crítica da qualidade da informação recolhida; Crítico/Analítico: criação de instrumentos de apoio à análise de informação online, como grelhas de análise de sítios; discussão de critérios de validação de fontes; Indagador/Investigador: planificação e execução de estratégias de investigação e pesquisa online; formulação de questões orientadoras da recolha de dados; utilização de aplicações digitais de apoio à investigação; Respeitador da diferença/do outro: adoção de comportamentos seguros e respeitadores em ambientes digitais e redes sociais; respeito pela privacidade e pelos direitos de autor de terceiros; Sistematizador/Organizador: organização e gestão da informação recolhida com recurso a gestores de tarefas, de referências bibliográficas e agregadores de conteúdos; Questionador: formulação de questões que orientam a pesquisa e a investigação; identificação de problemas ou necessidades do meio envolvente; Comunicador/Desenvolvimento da linguagem e oralidade: apresentação e partilha de produtos desenvolvidos utilizando meios digitais; comunicação síncrona e assíncrona em contexto de projeto; Autoavaliador: monitorização do processo de pesquisa e de produção de conteúdos, com reorientação a partir do feedback; Participativo/colaborador: trabalho colaborativo em pares ou em grupo na conceção e partilha de projetos digitais; Responsável/Autónomo: seleção autónoma e responsável das soluções tecnológicas mais eficazes para cada projeto; gestão responsável de artefactos digitais e do tempo de trabalho; Cuidador de si e do outro: adoção de comportamentos que protegem a privacidade própria e de terceiros, prevenindo riscos associados ao uso de tecnologias e redes sociais