Aprendizagens Essenciais de Educação Artística - Expressão Dramática/Teatro
3.º Ano
Última atualização: 30 de junho de 2026
Resumo
No 1.º ciclo, a Educação Artística - Expressão Dramática/Teatro organiza-se em três domínios: Apropriação e reflexão, Interpretação e comunicação, e Experimentação e criação. Na apropriação e reflexão, os alunos identificam estilos e géneros de teatro, reconhecem a sua dimensão multidisciplinar, analisam espetáculos com vocabulário adequado e identificam personagens, cenários e situações cénicas, observando como o ator usa a voz e o corpo. Na interpretação e comunicação, distinguem jogo dramático, improvisação e representação, reconhecem as especificidades do texto dramático (monólogo e diálogo, cenas e atos, falas e didascálias) e relacionam acontecimentos da vida real com as situações dramáticas. Na experimentação e criação, exploram as possibilidades expressivas do corpo e da voz, transformam o espaço e os objetos, constroem personagens e produzem pequenas cenas, defendendo as suas opções de movimento e voz. Os conceitos da gramática teatral organizam-se em Motivação e Ação/Reação. As competências estão definidas para o final do ciclo, respeitando os diferentes ritmos de desenvolvimento de cada aluno.
Conteúdos e temas
Apropriação e Reflexão
- Conhecimento do teatro
- Identificar estilos e géneros (comédia, drama)
- Reconhecer a dimensão multidisciplinar do teatro
- Analisar espetáculos e performances com vocabulário adequado
- Leitura da ação dramática
- Identificar personagens, cenários, ambientes e situações cénicas
- Reconhecer o uso da voz (altura, ritmo, intensidade) e do corpo (postura, gestos, expressões faciais)
Interpretação e Comunicação
- Formas de expressão dramática
- Distinguir jogo dramático, improvisação e representação
- Texto dramático
- Reconhecer a estrutura (monólogo e diálogo)
- Identificar a segmentação (cenas, atos, quadros)
- Distinguir falas e didascálias
- Relação com a realidade
- Exprimir opiniões pessoais
- Relacionar a vida real com as situações dramáticas
Experimentação e Criação
- Corpo e voz
- Explorar as possibilidades motoras e expressivas do corpo
- Adequar a voz (respiração, articulação, dicção, projeção)
- Espaço e objetos
- Transformar o espaço com elementos plásticos, cenográficos e tecnológicos
- Transformar objetos e adereços com diferentes materiais e técnicas
- Criação cénica
- Construir personagens
- Produzir pequenas cenas (entrada, progressão e saída)
- Defender as opções de movimento e voz
Gramática Teatral
- Conceitos
- Motivação
- Ação/Reação
Competências transversais
As aprendizagens de Expressão Dramática/Teatro articulam-se com os descritores do Perfil dos Alunos: conhecedor/sabedor/culto/informado; criativo (imaginar possibilidades e gerar novas ideias); crítico/analítico (debater situações cénicas e argumentar pontos de vista); indagador/investigador; respeitador da diferença e do outro (reconhecer o património cultural e artístico nacional e de outras culturas); sistematizador/organizador (registar ideias, planear e organizar o trabalho); questionador; comunicador (domínio progressivo da voz e construção de situações cénicas); autoavaliador (autoanalisar-se e apreciar criticamente as experimentações próprias e dos outros); participativo/colaborador (colaborar e dar feedback aos pares); responsável/autónomo (assumir compromissos e responsabilidades face aos materiais, ao espaço e às tarefas); e cuidador de si e do outro (construir consensos e praticar a entreajuda).